今年的深圳教育界，有一所中學(xué)橫空出世、高點(diǎn)起步，創(chuàng)辦即接盤(pán)了倒閉民辦學(xué)校的近千名學(xué)生，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，辦學(xué)百天就成為社會(huì)、家長(zhǎng)、政府關(guān)注的一所新銳學(xué)校，它就是——深圳市中薈高級(jí)中學(xué)。近日，中薈高級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中薈高中”)憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念、高端的辦學(xué)設(shè)施與裝備、高水平的教師隊(duì)伍、靈活的民辦體制與機(jī)制等優(yōu)勢(shì)，得到了學(xué)界的認(rèn)可與點(diǎn)贊，榮獲第十屆深圳教育改革創(chuàng)新“新銳學(xué)校”。
理念引領(lǐng)：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，育人為本
嶄新的中薈高中今年在龍崗中心城黃閣坑一經(jīng)問(wèn)世，就既肩負(fù)為國(guó)育人的使命，又承擔(dān)了解決社會(huì)難題的重任。中薈高中遵循國(guó)家政策導(dǎo)向，在新時(shí)代教育背景下秉持“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，育人為本”的教育理念，通過(guò)創(chuàng)新課程體系、革新教學(xué)方法、豐富升華育人實(shí)踐等方式，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
該校深知，高中學(xué)段是每個(gè)學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，高中的“人文見(jiàn)長(zhǎng)、科創(chuàng)賦能”，也會(huì)更利于構(gòu)建不同學(xué)科思維與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相互碰撞、相互激發(fā)、相互協(xié)作的跨學(xué)科教育生態(tài)體系。在課程體系上，中薈進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，構(gòu)建了“基礎(chǔ)+拓展+實(shí)踐”的三維課程體系?；A(chǔ)課程注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；拓展課程則根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提供多樣化的選修課程，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求；實(shí)踐課程則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
作為中薈教育集團(tuán)旗下的新校，中薈高中致力于打造成為中薈教育中的一張閃亮名片。“深圳市第一所剛一開(kāi)辦就有高一高二高三整套班子的高中，新的篇章要帶來(lái)新的力量，高三要爭(zhēng)創(chuàng)輝煌、勇奪桂冠；高二要積蓄力量、繼往開(kāi)來(lái)；高一要青春陽(yáng)光、享受美好、遵守紀(jì)律。整個(gè)年級(jí)都要有敢于革新?lián)肀麻_(kāi)始的力量。”據(jù)該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，中薈高中在集團(tuán)的指導(dǎo)下創(chuàng)立了五大中心，包括“生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心、個(gè)性化成長(zhǎng)培養(yǎng)中心、國(guó)際文化交流中心、科學(xué)素養(yǎng)培育中心、新高考課程研究中心”，讓高中學(xué)子們?cè)诳旃?jié)奏學(xué)習(xí)進(jìn)程中仍享受到豐富多彩的校園活動(dòng)，更是以多渠道、多層次、寬口徑提升學(xué)子們的文化涵養(yǎng)、創(chuàng)新思維、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這與當(dāng)下國(guó)家推進(jìn)普通高中新課程改革和高考綜合改革的導(dǎo)向高度契合。
在教學(xué)方法上，中薈高中積極倡導(dǎo)“問(wèn)題導(dǎo)向、合作探究”的教學(xué)模式。教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者。課堂上，教師通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生思考、組織學(xué)生合作探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
當(dāng)然，中薈高中的教育理念不僅體現(xiàn)在課程和教學(xué)方法上，更體現(xiàn)在對(duì)教育的深刻理解和把握上。學(xué)校認(rèn)為，教育不僅僅是知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，更是人格的塑造和精神的滋養(yǎng)。因此，學(xué)校不僅注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時(shí)代青年，還注重學(xué)生的品德教育和心理健康教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、建立心理咨詢室等方式，為學(xué)生提供心理支持和幫助，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
質(zhì)量立校：快速追光，精益求精
今年夏天，深圳一所民辦高中突然倒閉，震驚了整個(gè)深圳教育圈，讓大批家長(zhǎng)和學(xué)生措手不及。中薈高中的問(wèn)世，正是在教育主管部門(mén)臨危受命的契機(jī)下，不計(jì)成本接收近千名學(xué)生和教職工，托底了深圳民辦教育的信心。中薈高中接盤(pán)師生的做法受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生贊不絕口。
但在一所校園里，匯聚不同學(xué)校的師生，文化的不同、薪酬體系不同、管理方式不同，這給一所新學(xué)校的管理帶來(lái)了很大挑戰(zhàn)。
中薈高中依托打造國(guó)際化高端教育品牌的中薈教育集團(tuán)，構(gòu)建以教育品質(zhì)為核心的教學(xué)及管理運(yùn)營(yíng)全方位團(tuán)隊(duì)。學(xué)校踐行教育家辦學(xué)思想，由全國(guó)基礎(chǔ)教育專(zhuān)家、全國(guó)知名校長(zhǎng)周恩芝領(lǐng)銜辦學(xué)，凝聚她47年的教育理解，集成她從一位中學(xué)教師到知名校長(zhǎng)，從教育學(xué)的基本理論研究到學(xué)校管理工作的全部思考，來(lái)嘗試“做一所快速發(fā)展追光的新學(xué)校”。
學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)利用每周五的行政例會(huì)、每周一的班主任例會(huì)、每周二的“校長(zhǎng)有約”懇談會(huì)，以及領(lǐng)導(dǎo)值班的“一天九轉(zhuǎn)”了解存在問(wèn)題，通過(guò)交流活動(dòng)，接納差異帶來(lái)的不同，帶著欣賞和解決問(wèn)題的角度向前一步去了解，這是一種看待差異的、全新的態(tài)度和信念，探尋彼此不同的工作方式、工作邏輯，最終生成了可以直接落地的解決方案。
今年8月1日起，從倒閉學(xué)校接收的高三學(xué)生已上課，高二學(xué)生也在9月2日進(jìn)入嶄新優(yōu)美的中薈高中校園，與熟悉的老師同學(xué)一起繼續(xù)踏上學(xué)習(xí)旅程。“受原學(xué)校倒閉風(fēng)波影響的師生目前正在中薈高中繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作、生活著。”該校負(fù)責(zé)人介紹。
中薈高中以“追求卓越，精益求精”的質(zhì)量觀，從六大維度布置新學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作：開(kāi)展卓越教學(xué)質(zhì)量管理行動(dòng)；提升課堂教學(xué)效能；升級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃與未來(lái)培養(yǎng)目標(biāo)銜接研究；創(chuàng)建高效有序的年級(jí)教學(xué)管理文化；開(kāi)展學(xué)科教研室建設(shè)活動(dòng)；實(shí)施全程全員覆蓋的教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
在教育教學(xué)管理上，該校注重過(guò)程管理和結(jié)果管理的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校建立了完善的教育教學(xué)管理制度和評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤和評(píng)估，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學(xué)校還注重家校合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
中薈高中的師資雖然“年輕”，但行事“老成”。該校通過(guò)引進(jìn)優(yōu)秀人才、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、完善教師評(píng)價(jià)體系等方式，打造了一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。如今，中薈高中集聚了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)，為教師提供廣闊的發(fā)展空間和良好的工作環(huán)境，讓教師能夠安心從教、熱心從教。學(xué)校開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，并堅(jiān)持貫徹落實(shí)“集體備課，一課一研”的教研制度。
文化鑄魂：傳承創(chuàng)新，以文化人
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也是當(dāng)前育人領(lǐng)域的一項(xiàng)重要任務(wù)。中薈高中堅(jiān)持“傳承創(chuàng)新，以文化人”的文化觀，致力于打造具有鮮明特色和深厚底蘊(yùn)的校園文化。
學(xué)校注重傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程、舉辦傳統(tǒng)文化活動(dòng)等方式，讓學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感；將傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)；在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，該校注重校園文化的創(chuàng)新和發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)自主策劃、自主組織等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
中薈以“尊重個(gè)性，中正立人，挖掘潛能，薈萃育才，讓每一個(gè)孩子都閃光”為辦學(xué)宗旨，將立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師生的理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民思想情懷。
該校將校園文化融入育人實(shí)踐全過(guò)程，通過(guò)舉辦各種校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如文藝匯演、體育比賽、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受校園文化的魅力和力量；還將校園文化與教育教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程、組織相關(guān)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟校園文化的精髓和內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神。
中薈高中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該校致力于為學(xué)生提供面向未來(lái)的全人教育，通過(guò)多元的教育環(huán)境及精細(xì)化的管理，喚醒每一粒種子，辦成學(xué)生喜歡、社會(huì)贊譽(yù)、家長(zhǎng)滿意的特色鮮明、雙軌發(fā)展的品牌學(xué)校。用5—10年，將學(xué)校辦成一所“馳譽(yù)深圳、輻射廣東、聞名全國(guó)”的民辦教育示范性高中，成為國(guó)家“雙一流”大學(xué)在廣東省的重要生源基地。