本周末，首屆數(shù)學科學基礎教育學術研討會舉辦。研討會聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)大中小銜接與貫通，旨在進一步推進數(shù)學學科課堂教學改革，探討拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑。

研討會由清華大學數(shù)學科學系和朝陽區(qū)教委主辦，北京中學和清華校友基礎教育協(xié)會承辦。研討會上，清華大學數(shù)學科學系三位教授作了專題報告。來自一線的9位老師，圍繞“數(shù)學學科課堂教學改革交流”和“小初高一體化教學、大中小課程銜接”兩個專題，通過研修工作坊的形式開展了研討。清華大學教授與中學數(shù)學奧賽金牌教練還就“學科競賽與拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)”進行了分享。

“數(shù)學是科學教育的基礎，在一個人的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。”北京中學校長夏青峰說，數(shù)學教育是通過數(shù)學的教育，而不是為了數(shù)學的教育，“數(shù)學是手段，教育才是目的。”此次研討會就是為了搭建起一個分享和交流的平臺，匯聚各地的探索經(jīng)驗，為數(shù)學人才培養(yǎng)貢獻各自的智慧。

“我們國家整體的數(shù)學教育還是比較系統(tǒng)的，但是在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，與世界先進水平還有一定差距。”清華附中原校長王殿軍認為，人人都需要數(shù)學素養(yǎng)，但不可能人人都成為數(shù)學家或是數(shù)學的研究者。“希望大家在研討會上共同交流，怎樣能把數(shù)學教育做得更好，在讓所有孩子們的數(shù)學素養(yǎng)得到提高的同時，挖掘、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批數(shù)學大師，讓我們成為一個數(shù)學強國。”

朝陽區(qū)副區(qū)長楊蓓蓓說，從20世紀70年代開始，該區(qū)就大力支持老師們進行數(shù)學教學的改革實驗，創(chuàng)造性地發(fā)展了獨具特色的“馬芯蘭小學數(shù)學教學法”，并榮獲基礎教育國家教學成果獎。該區(qū)將以此次研討會為契機，通過探索數(shù)學學科的貫通式培養(yǎng)，找到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑；同時也將持續(xù)地與清華大學等高校開展深層次的合作，夯實學生數(shù)學高階思維基礎，為國家培養(yǎng)數(shù)學基礎扎實、數(shù)學興趣濃厚的人才。