多彩貴州網(wǎng)訊在黔北山區(qū)的箐二公路沿線(xiàn),每天清晨都能看到幾位教師匆匆趕路的身影。他們不是去一所學(xué)校上課,而是要在三所小學(xué)之間“趕場(chǎng)”授課。

四年來(lái),習(xí)水縣官店小學(xué)結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際探索的“走教”模式,讓優(yōu)質(zhì)教育資源在山村小學(xué)間流動(dòng)起來(lái),書(shū)寫(xiě)了鄉(xiāng)村教育均衡發(fā)展的生動(dòng)篇章。
車(chē)輪上的課堂:九名教師盤(pán)活三校資源
2021年秋季,面對(duì)官店鎮(zhèn)里師、玉皇兩所村級(jí)小學(xué)音體美、英語(yǔ)教師長(zhǎng)期短缺的困境,官店小學(xué)打破校際壁壘,從本校遴選9名骨干教師組成“走教小分隊(duì)”。英語(yǔ)教師楊姣的每周行程表令人驚嘆:周一上午玉皇小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)、周一下午里師小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)、周二周四官店本校三年級(jí)英語(yǔ)……“雖然每天要趕十幾公里山路,但看到村里孩子也能唱英文歌,一切都值得。”
